[elektro-etc] Szégyen, aki ilyet árul

[Auth Gábor]

Halihó!

jhidvegi írta:
> De igen, munka, de hogy ez annyi munka lenne, hogy kiadná a napi 10-14 
> órát, és még a hétvégébe is bele kellene húzni, abban kételkedek.
  Leírtam már párszor, de azért még egyszer leírom. A pedagógusi munka 
sokrétű és nehezen minőségbiztosítható munka.
  Egyrészt hozott anyagból dolgozunk, és a hozott anyag lehet nagyon 
szar és nagyon jó is. Ha én azonos munkát végzek két diákon, akkor simán 
lehet, hogy tízszeres különbség keletkezik közöttük év végére. 
Gyakorlatilag a diák és a tanár közös munkáját minőségbiztosítjuk a 
különféle vizsgákon, de nehéz szétválasztani a két munkát. Készítettem 
már fel országos versenyre diákot úgy, hogy szinte nulla munkát 
végeztem, és a diák első helyen végzett, illetve olyan felkészítésem is 
volt, hogy több tíz órán át néztük át a feladatokat és a diák utolsók 
között végzett. Az első esetben kaptam párezer forintot, mert "jó munkát 
végeztem". Szerintem én azt nem érdemeltem meg, a másik esetben 
megérdemeltem volna, mert nem rajtam múlt a sikertelenség, de ott nem 
kaptam semmit. Mondjuk ez kiegyenlítődik így, de érezni, hogy nem azt és 
nem úgy jutalmazzák, ahogy kellene. Egyszerűen mert nem mérhető.
  A pedagógus nem csak órát tart. Sokan azt mondják, hogy "persze, egész 
nyáron szabad". Való igaz, évente 46 nap szabadsága van egy tanárnak. 
Ebből 10 napot kötelezhető nyári táborban felügyeletre (ezzel mostanában 
nem szoktak élni az iskolák, de van rá példa). A maradék 36 nap pedig 
fix. Csak akkor és csak annyi ideig szabad kivenni, tehát a szabadság 
100 százalékával a munkáltató rendelkezik. Lehet még mindig mondani, 
hogy sok... de én szívesen cserélem most le a katedrát egy átlagos 
munkahelyre, de legyen évente egy hónap szabadságom, amikor nem 
dolgozom. Mert ez évek óta nincs... :(
  A munkabeosztás szintén fix. Nincs olyan, hogy kések húsz percet és 
majd ledolgozom. Bizony rá kell számolni a közlekedést a munkábajárásra, 
mert a diák a második késés után azt találja mondani: "Ejnye tanárúr, 
már megint késett! Ez egy igazolatlan óra!" és igaza van, ha én beírom, 
hogy ő nincs, akkor ez fordítva is érvényes. Megjegyzik, és két-három 
késés után már nem lehet megtartani a fegyelmet, mert késni fognak ők 
is. A fix munkaidő azt is jelenti, hogy egy nagyon iskolában a napi négy 
tanítási óra nem biztos, hogy 8 és 16 óra között van. Lehet, hogy az 
órabeosztás szerint reggel megy, aztán több óra szünet után van négy 
órája este negyed kilencig. Semmi plusz pénz nincs azért, mert ilyen az 
órarendje. És van erre példa, főleg szakképzőkben.
  Az, hogy egy tanár heti 20 órát tart, szinte semmit nem mond. Nem 
ennyit dolgozik. Egy óra 45 perc, de nyugodtan feltételezhetjük, hogy a 
naplóértjárkálás, taneszközcipelés és néhány adminisztráció ezt a 45 
percet kipótolja 60 percre. Mit csinál egy pedagógus a munkaidejének 
maradék 20 órájában? Például felkészül az órára. Vaktérképet fénymásol, 
teszteket ír, óravázlatot készít, satöbbi. Természetesen nem sok ez az 
idő. Mondjuk a tanóra idejének tized része, elenyésző egy tapasztalt 
tanár esetén, akinek megvan mindene az óráihoz. Természetesen néha kap 
olyan osztályt vagy tantárgyat, amihez nincs még tapasztalata és 
rutinja. Például tavaly kaptam heti egy órás "Műszaki pályák világa" 
című tantárgyat, amely eléggé humán jellegű és a diákok jövőképével, 
pályaválasztásával, szakmai példaképeivel foglalkozik. Azt kell mondjam, 
hogy minden 45 perc letanított óra 90 percembe került, fel kellett 
készülnöm rá. Nem gyakori eset ez, de nem is elhanyagolható. Adhatunk rá 
heti egy órát.
  Még mindig marad közel 19 óra... és itt van egy hatalmas eltérés a 
tanárok munkaidejében. Ehhez se a kormány, se az igazgató, se az 
önkormányzat, se a szakszervezetek nem mertek hozzányúlni. Teljesen 
nyilvánvaló, mindenki tudja, de mégsem merik meglépni: különbséget tenni 
a tanárok között. Kimondani, hogy a testnevelő tanár kevesebbet 
dolgozik, mint a kémiatanár; a matematika tanár, mint a fizika tanár; az 
épületgépész elméleti oktató, mint az épületgépész gyakorlati oktató. 
Ettől fázik már jópár éve mindenki. Nem merik meglépni, mert hagyomány, 
hogy mindenki ugyan annyit dolgozik.
 És... minden félévben minden tancsoportban kell kettő nagydolgozatot 
íratni és mellé egy-két feleltetést vagy röpdolgozatot. Összesen három 
jegyet minimum kell produkálni. A röpdolgozatot és a feleltetést el is 
hagyhatjuk akár, nem fontos, nem sok idő. De egy nagydolgozat kijavítása 
közel annyi idő, amennyi ideig a diák azon dolgozott. Néha több, néha 
kevesebb. Aki próbált meg egy programban vagy áramkörben egy hibát 
órákon át keresni, az tudja miről beszélek. Nekem meg kell mondanom, 
hogy a diák hol és mit hibázott. Nem elég az, hogy nem jó a megoldása. 
Ez elmegy feleletnél vagy röpdolgozatnál, de egy másfél-két órás 
dolgozatnál már nem.
  Számoljunk. Adott egy földrajz tanár, akinek egy-egy osztállyal heti 
egy órája van, mivel a földrajz nem kötelező érettségi tantárgy. Ez azt 
jelenti, hogy ideális esetben - 30 fős osztályokat feltételezve - 1200 
dolgozatot kell kijavítania félévente. Ha feltételezzük, hogy rutinos 
róka, és a dolgozatokat átlag 45 perc alatt kijavítja, akkor ez 900 
munkaórát jelent neki félévente. Egy félév 19 tanítási hétből áll, ez 
lefelé kerekítve 45 órát jelent hetente. Hoppá. Heti 65 munkaóra, napi 13.
  Számoljuk a másik végletet. Példaképp az én esetem tökéletes lehet, 
három osztályban tanítok, ami nem is osztály, hanem tancsoport. Összesen 
47 diákot tanítok, szinte családias körülmények között, többet vannak 
velem, mint a családjukkal... nekem félévente 94 dolgozatot elég 
kijavítanom. Ha azt mondom, hogy programokat nehéz kijavítani, és két 
órát mondok egy-egy programra (ami bőven felülsaccolás), akkor is csak 
190 órát, vagyis heti 10 órát tudok felmutatni. De inkább azt mondom, 
hogy heti öt órát foglalkozom dolgozatok kijavításával. Hoppá. Ez heti 
25 munkaóra, napi 6.
  Ugyanazt a fizetést kapjuk. És én ezt nem érzem igazságosnak. De nem 
fognak ehhez hozzányúlni. Természetesen lehet, hogy vannak olyan 
tanárok, akiknek ennyit kellene dolgozniuk, de nem ennyit dolgoznak... 
de biztos jó megoldás az alábbi:

  Nos, ez az utolsó évem főállású tanárként, bár reménykedem, hogy tudok 
még majd tanítani, akár ismét főállásban, de a jelenleg nem tudom 
felvállalni a közölt feltételeket. Egyrészt a kötelező órákat felemelik 
- bármiféle differencia nélkül - 24 órára. Emeld meg a két számot 20 
százalékkal. A legjobb esetben veri a heti 40 órát, a rossz esetben a 
heti 80 órát. A fizetésem pedig marad(na) nettó 84500 forint, a kép róla 
itt: http://www.javaforum.hu/web/authgabor/blog/miert_nem_leszek_tanar
  Ezek mellé a fenntartó, a város anyagi helyzetére való tekintettel 
általános 6 százaléknyi költségvetésmegvonást tervez, a 20 pedagógus 
státusznyi bérköltség csökkentésen felül. Ez azt jelenti, hogy aki 
marad, annak se lesz túl jó. Megszűnik a 13. havi fizetés, a minőségi 
bérpótlék (kb. havi 1500-3000 forint, de ez érdekel a legkevésbé).
  Kiszámolva szeptembertől 20 százalékkal több munkáért 6% fenntartói 
bértömeg-megvonást és 8% 13. havi megvonást, azaz 14% bércsökkenést 
kapok. Szerinted engem tudnak azzal marasztalni, hogy helyettem egy 
nálam alkalmatlanabb tanerőt rugnak ki?

  Nos, legalább kiírtam magamból, ami kikívánkozott. Lehet vitázni a 
számokkal, csak sajnos ezek tények.
-- 
Auth Gábor